你好，我是林老師

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日常生活區域工作-前置預備工作

倒穀物(豆子)

Pouring Grain

• 教具Materials：□託盤 □小水壺(一式兩個，其中一個裝滿2/3滿的穀物)


• 目的Purposes：手眼協調 小肢體精緻動作

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日常生活區域工作-前置預備工作

使用湯匙舀

Spooning

• 教具Materials：□託盤 □淺的小碗(一式兩個) □豆子

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數學區域工作 數字1-10

數棒

The Number Rods

教具Materials：

□十根木棒，其尺寸與紅棒相同，最短的一根為紅色，代表”1”；接下來一根一半紅色(10公分)、一半藍色，代表”2”，剩下的代表3-10的數棒則為紅藍相間

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數學活動前言

Introduction to the Mathematics

  數學的歷史

物品的量化

口語

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指尖敏感化

Sensitizing Fingertips

• 教具Materials：□盛水容器，如：小茶壺或小水壺，或者是覆蓋一塊布保溫 □小碗，足夠數量的棉布供快速擦指尖使用(或是海綿) □小水桶(把用過的水倒掉) □替代方案:一個寬口的小保溫瓶內裝溫水，以及足夠的棉布使用)


• 目的Purposes：幫我們讓手指變得更敏感


• 示範順序：

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感官區域工作-觸覺教具

粗糙細緻板1、2、3

Touch Boards

• 教具Materials：

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日常生活區域工作-前置預備工作

捲/打開地墊

Rolling and Unrolling a Rug

• 教具Materials：地墊


• 目的Purposes：動作協調 前置準備活動

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